... INTEGRAZIONE ...

… Quando si parla di integrazione, si pensa spesso solo alla disabilità, ma non è proprio così; essa si riferisce ad un processo per cui due o più elementi si compenetrano o si compensano reciprocamente: si rendono quindi integri, interi e completi. Applicato alle relazioni umane, questo processo presuppone che l'essere umano non è completo in sé, non è sufficiente, come un sistema chiuso, ma si realizza nel rapporto con gli altri …

Si parla sempre di quanto sia giusto integrare un disabile nella società, di quanto sia importante per loro, ma anche per gli altri, inserirli già in età scolare, dalla materna alle superiori, al mondo del lavoro dove lo è possibile.

Si dice sempre che :

“ L’integrazione scolastica degli alunni con disabilità costituisce un punto di forza del nostro sistema educativo. La scuola italiana, infatti, vuole essere una comunità accogliente nella quale tutti gli alunni, a prescindere dalle loro diversità funzionali, possano realizzare esperienze di crescita individuale e sociale. La piena inclusione degli alunni con disabilità è un obiettivo che la scuola dell’autonomia persegue attraverso una intensa e articolata progettualità, valorizzando le professionalità interne e le risorse offerte dal territorio.” (cit.)

 

Peccato che questa citazione è più detta che pensata, qui entra il detto “predicar bene e razzolar male”….

Basta vedere come la gente comune, si comporta normalmente …

Basta vedere quante volte i normodotati occupino i posti auto dei disabili …

Basta vedere la società cosa offre per integrarli …

Basta vedere come usino la disabilità degli altri per farsi pubblicità …

Basta vedere come gli adulti educhino i figli nel rispetto dei disabili …

Basta vedere come curino le barriere architettoniche …

(potrei continuare all’infinito… )

 

Se mi permetto di scrivere tutto questo, è perché anche io, da genitore di una disabile, vivo queste situazioni e come me, molti genitori dell’Associazione di cui faccio parte.

La maggior parte dei genitori di un bambino disabile, sono allo sbaraglio dal momento che portano a casa il figlio appena nato; si devono rimboccare le maniche in questa nuova vita che gli ha “investiti”, sicuramente faranno di tutto per vedere la serenità del bambino, non sapendo mai come sarà il loro futuro …ma a quale prezzo?

Al prezzo:

di dover sopportare discorsi poco intelligenti …

di dover correre per uffici e riuscire a  far valere i diritti del figlio …

di dover essere criticato per le decisioni prese, positive o negative esse siano …

di trascurare le loro abitudini per il meglio dei figli …

…in età scolare …

( se analizziamo le strutture scolastiche sorge lampante agli occhi che la buona integrazione, a più di venti anni dalla Legge che ne stabiliva l'attuazione,

non si è ancora completamente realizzata)

 

di dover sentire i genitori della classe del figlio lamentarsi perché il programma scolastico rallenta per colpa del disabile …

di sentire insegnati che per paura non vogliono assumersi la responsabilità di avere un disabile in classe …

di dover partecipare ai consigli tecnici scolastici e dover ascoltare certi discorsi… (che tristezza, ma a che livello siamo? …. E costati che di tutti quelli che si lamentano non se ne presenta nemmeno uno)

di dover comunicare al proprio figlio che non può partecipare alla gita scolastica perché il pulmino non può trasportare un disabile o perché la visita che andranno a fare non è accessibile ad una persona in carrozzina…

dover giustificare i comportamenti delle persone : es. “mamma, perché non mi ha invitato al suo compleanno? ; “mamma, perché loro mi guardano e ridono”  

ecc…

 

POSSIAMO CHIAMARLA INTEGRAZIONE QUESTA?

 

Deveroso però anche parlare della piccola percentuale di popolazione che l’integrazione la fa ogni giorno e si muove per farla funzionare.

Quelle persone che non si fermano davanti alla parola disabile, perché molte volte la disabilità è solo motoria, molti nostri bambini non parlano, ma con questo non si può dire che siano stupidi e quello che loro fanno con i mezzi informatici lo attestano.

La buona integrazione è quella che capisce la realtà della nostra disabilità e non la considera un ostacolo, ma una risorsa!

Accettare i disabili significa accettare anche tutti gli altri così come sono,perchè in fondo noi tutti, chi più chi meno,con le nostre contraddizioni, debolezze, limiti, egoismi, incomprensioni, siamo tutto questo....e smettiamo di dargli del "poverino".... perché i poveri siamo noi....d'Amore!